Pierwsza pełna gra zręcznościowa powstaje od początku do końca na jednych zajęciach: przedmioty spadają z góry, a dziecko steruje postacią, która ma je łapać. Dziecko programuje losowe pojawianie się przedmiotów, ich spadanie i znikanie po złapaniu. Łączy to, czego nauczyło się wcześniej: sterowanie, pętle, warunki i dźwięki. Testuje grę, sprawdza, czy da się w nią grać, i zmienia prędkość spadania, żeby była ciekawa. Wychodzi z działającą grą, którą zrobiło samo, od pustej sceny do rozgrywki.
Poradnik dla rodziców: Scratch dla dzieci: jak wygląda pierwsza lekcja