Zajęcia o dwóch liczbach, które zmieniają wszystko. Dziecko puszcza ten sam program z różną prędkością i różnym czasem jazdy i notuje, jak zmienia się dystans. Porównuje wyniki w grupie i szuka zależności, zamiast zgadywać. Sprawdza, co się dzieje, gdy robot jedzie bardzo szybko przez zakręt, i wyciąga z tego wniosek o dokładności. Kończy pierwszy blok robotem, który jedzie tam, gdzie miał, z prędkością dobraną do zadania.