Zaczyna się projekt końcowy, czyli to, co dziecko pokaże rodzicom. Dziecko wybiera, co jego robot ma robić, i zapisuje to jednym zdaniem, żeby zadanie dało się sprawdzić. Rysuje na kartce, jak robot ma wyglądać i którędy pojechać, i dzieli pracę na etapy. Trener nie wybiera tematu za dziecko, tylko pilnuje, żeby projekt dało się skończyć w trzy spotkania. Na koniec zajęć dziecko ma plan i wie, od czego zacznie na następnych zajęciach.