Zajęcia o tym, że część problemów z programem to w rzeczywistości problemy z konstrukcją. Uczestnik przesuwa hub, baterię i punkty podparcia i sprawdza, jak zmienia się zachowanie robota przy starcie, hamowaniu i skręcie. Testuje ten sam program na dwóch wersjach podwozia i porównuje wyniki. Wybiera układ, który daje najbardziej powtarzalne przejazdy, i uzasadnia wybór pomiarem. Kończy pierwszy blok robotem, który jedzie tam, gdzie zaplanował, i wie dlaczego.