Zaczyna się projekt semestralny. Uczestnik wybiera zadanie, które jego robot ma wykonać, i opisuje je kryteriami, tak jak ćwiczył wcześniej. Projektuje rozwiązanie na papierze: konstrukcję, czujniki, etapy programu, i zaznacza miejsca, które uważa za ryzykowne. Uzgadnia z trenerem zakres, żeby projekt dało się skończyć w trzy spotkania. Wychodzi z planem, który jest jego własny, a nie wybrany z listy zaproponowanej przez trenera.