Pętla, która liczy, zastępuje przepisywanie tych samych linii. Dziecko ma wypisać liczby od jeden do dziesięć i szybko widzi, że dziesięć linijek to za dużo. Pisze pętlę, która robi to w dwóch, i zmienia zakres, żeby liczyła do stu. Łączy pętlę z obliczeniami, żeby wypisać tabliczkę mnożenia dla wybranej liczby. Na koniec potrafi rozpoznać, kiedy w programie warto użyć pętli, i wie, że powtarzanie to praca dla komputera, nie dla człowieka.

Poradnik dla rodziców: Programowanie dla dzieci: od czego zacząć