Dla właścicieli sal zabaw, kawiarni rodzinnych i miejsc dla dzieci

Zajęcia technologiczne w Waszej sali zabaw albo kawiarni

Macie salę, stałych gości i puste godziny w tygodniu. My mamy trenerów, sprzęt i program, który rodzice już kupują gdzie indziej.

Prowadzimy w Waszym lokalu regularne zajęcia z robotyki LEGO i programowania dla dzieci od 3 do 18 lat. Przyjeżdżamy z całym sprzętem, prowadzimy i sprzątamy po sobie. Wy nie zatrudniacie nikogo, nie kupujecie klocków i nie układacie programu.

Co z tego ma Wasz lokal

Martwe godziny zaczynają zarabiać

Wtorek o 16:00 wygląda inaczej niż sobota. Zajęcia cykliczne zapełniają dokładnie te godziny, w których sala stoi pusta.

Powód, żeby wracać co tydzień

Rodzic, który przywozi dziecko na zajęcia, siedzi u Was godzinę. Regularnie, przez cały semestr. Kawa i ciastko to Wasza część tego równania.

Atrakcja bez etatu i bez zakupów

Nie zatrudniacie instruktora, nie kupujecie zestawów LEGO, nie budujecie programu. Przywozimy wszystko i zabieramy z powrotem.

Trzy formaty, które sprawdzają się w lokalach

Zajęcia cykliczne

Stała grupa, jeden dzień w tygodniu, 30 minut u przedszkolaków i 45 minut u dzieci szkolnych. Semestr albo cały rok szkolny.

Urodziny i eventy

Przyjęcia technologiczne od 2 do 8 godzin, dzień dziecka, festyn rodzinny, event firmowy. Wy wynajmujecie salę i sprzedajecie catering, my prowadzimy program.

Ferie i wakacje

Półkolonie i warsztaty w tygodniach, w których rodzice szukają, gdzie zostawić dziecko na pięć dni. To najbardziej przewidywalny popyt w całym roku.

Zaczynamy od bezpłatnej lekcji pokazowej

Przyjeżdżamy do Waszego lokalu i prowadzimy pełne zajęcia dla grupy, którą zbierzecie. Bez kosztów i bez zobowiązań po żadnej ze stron.

To najuczciwszy test, jaki znamy. Wy widzicie, jak to wygląda w Waszej sali i jak reagują dzieci. My widzimy, czy miejsce nadaje się do zajęć: ile jest gniazd, jak działa sieć, gdzie usiądzie dziesięcioro dzieci. Dopiero po tym rozmawiamy o stałej współpracy i o tym, jak ją rozliczamy.

Model rozliczenia ustalamy indywidualnie, bo lokal lokalowi nierówny. Inaczej wygląda to w sali zabaw z własną salą warsztatową, inaczej w kawiarni, która wygospodaruje miejsce na dwie godziny w tygodniu.

Czego potrzebujemy od Was

Lista jest krótka i to jest w tym najlepsze:

  • Miejsce dla grupy. Stoły i krzesła dla ośmiorga do dwanaściorga dzieci, w miarę osobno od głównej części lokalu.
  • Gniazdka i sieć. Kilka gniazd w zasięgu stołów. Przy zajęciach z robotyki wystarczy Bluetooth, ale przy programowaniu przydaje się internet.
  • Stała godzina w tygodniu. Zajęcia żyją z rytmu. Zmienna pora zabija frekwencję szybciej niż cokolwiek innego.
  • Zgoda na to, żeby o tym mówić. Informacja u Was na miejscu i w Waszych kanałach robi połowę roboty przy zebraniu pierwszej grupy.

Resztę bierzemy na siebie: trenera, sprzęt, program, zapisy i rozliczenia z rodzicami.

Kto do Was przyjedzie

Tech Hero Academy prowadzi zajęcia z robotyki LEGO i programowania w warszawskich przedszkolach i szkołach. Te same osoby, ten sam sprzęt i ten sam program trafiają do lokali partnerskich.

Pracujemy na zestawach LEGO Education oraz na Scratchu, Roblox Studio, Minecrafcie i Pythonie, zależnie od wieku grupy. Zajęcia prowadzą trenerzy, którzy uczą regularnie, a nie animatorzy wynajęci na jedno popołudnie.

Chcecie zacząć od czegoś mniejszego niż stała współpraca? Zamówcie u nas pojedynczy event: urodziny technologiczne z dojazdem. Wtedy zobaczycie, jak pracujemy, zanim ustalicie cokolwiek na dłużej.

Jak wygląda pierwszy semestr

Zajęcia w nowym miejscu nie zaczynają się od pełnej grupy i nikt uczciwy nie obieca Wam inaczej. Tak to zwykle idzie.

  • Tydzień zero: lekcja pokazowa. Bezpłatna, dla grupy, którą zbierzecie. Po niej obie strony wiedzą, czy to ma sens: Wy widzicie reakcję dzieci, my sprawdzamy salę.
  • Pierwsze dwa tygodnie: zbieranie grupy. Informacja u Was na miejscu, w Waszych kanałach i u nas. Startujemy zwykle od pięciu do ośmiu dzieci, bo tyle wystarczy, żeby zajęcia się odbyły.
  • Miesiąc pierwszy: rytm. Ta sama godzina, ten sam trener, ta sama sala. Rodzice zaczynają traktować to jak stały punkt tygodnia, a nie jak jednorazową atrakcję.
  • Miesiąc drugi i trzeci: dobór. Grupa rośnie z polecenia, czyli najwolniej i najtrwalej. Część dzieci odpada, bo taki jest urok zajęć dodatkowych, i to jest wliczone w plan.
  • Koniec semestru: decyzja. Patrzymy razem na liczby i ustalamy, czy zostajemy przy jednej grupie, czy dokładamy drugą godzinę albo drugi dzień.

Czym to się różni od wynajęcia animatora

Animator przychodzi na jedno popołudnie i po nim nie zostaje nic poza zdjęciami. Zajęcia cykliczne budują coś innego: powód, dla którego ta sama rodzina wraca do Was co tydzień przez pół roku.

Różnica jest też w tym, kto prowadzi. Zajęcia w lokalach partnerskich prowadzą ci sami trenerzy, którzy uczą w przedszkolach i szkołach, według tego samego programu. Dziecko nie dostaje wersji lekkiej dlatego, że siedzi w kawiarni, a nie w sali lekcyjnej.

I rzecz najbardziej praktyczna: zapisy, płatności i kontakt z rodzicami są po naszej stronie. Wy nie prowadzicie listy, nie ścigacie nikogo za przelew i nie tłumaczycie, dlaczego trener się spóźnił. Wasza część to sala, godzina i informacja, że coś takiego u Was jest.

Pytania, które zadają właściciele lokali

Ile miejsca to realnie zajmuje?
Grupa do dwunastu dzieci potrzebuje stołów i krzeseł oraz przejścia dla trenera. W praktyce mieści się to w rogu większej sali, jeśli da się go choć częściowo oddzielić od reszty lokalu.

Czy musimy mieć komputery?
Nie. Cały sprzęt przywozimy i zabieramy. Przy zajęciach z robotyki wystarczą stoły, przy programowaniu przydaje się internet i kilka gniazd.

Kto odpowiada za dzieci w czasie zajęć?
Trener prowadzący, przez cały czas trwania zajęć. Szczegóły i zakres ustalamy w umowie przed startem, razem z kwestią ubezpieczenia.

Co, jeśli nie uda się zebrać grupy?
To się zdarza i nie jest dramatem. Wtedy albo zmieniamy godzinę, bo zwykle o to chodzi, albo kończymy współpracę bez żalu. Nie podpisujemy umów, które zmuszają kogokolwiek do trwania w czymś, co nie działa.

Czy prowadzicie zajęcia tylko w Warszawie?
Warszawa i okolice to nasz podstawowy obszar. Przy lokalu dalej położonym napiszcie mimo wszystko, bo zależy to od dnia tygodnia i godziny.

Jakie lokale sprawdzają się najlepiej

Zajęcia dla dzieci w sali zabaw: zestawy LEGO i tablety rozłożone na macie

Zajęcia prowadzimy w miejscach, które na co dzień robią coś zupełnie innego. Wspólny mianownik jest jeden: da się tam posadzić grupę dzieci przy stołach na godzinę.

  • Sale zabaw i bawialnie. Naturalne dopasowanie, bo rodzic już tam bywa i już zna miejsce. Zajęcia wypełniają godziny popołudniowe w dni powszednie.
  • Kawiarnie rodzinne. Zajęcia dla dzieci to powód, dla którego rodzic siedzi u Was godzinę, regularnie, przez cały semestr.
  • Kluby osiedlowe i domy kultury. Mają sale i publiczność, często brakuje im prowadzącego z konkretnym programem.
  • Biblioteki i świetlice. Zajęcia techniczne wpisują się w to, co i tak robią, a sprzęt przywozimy swój.
  • Placówki prywatne i przedszkola. Tu prowadzimy zajęcia od lat, ale ta strona jest raczej dla miejsc komercyjnych.

Czego szukają rodzice w Waszej okolicy

Zajęcia dodatkowe dla dzieci to rynek, na którym decyduje bliskość. Rodzic wpisuje w wyszukiwarkę nazwę swojej dzielnicy i wybiera z tego, co jest w promieniu kilkunastu minut. Lokal, który ma u siebie zajęcia, wchodzi do tej puli automatycznie.

Druga rzecz, którą widać po rozmowach z rodzicami: robotyka i programowanie to jedna z niewielu kategorii, w której podaż jest mniejsza niż popyt. Zajęć plastycznych, sportowych i muzycznych jest w każdej dzielnicy kilkanaście. Zajęć z robotyki prowadzonych przez kogoś, kto naprawdę zna temat, znacznie mniej.

Trzecia rzecz jest praktyczna. Rodzic, który przywozi dziecko na zajęcia, zostaje na miejscu. Godzina to dokładnie tyle, ile trwa spokojna kawa albo praca na laptopie przy stoliku. W kawiarni ta arytmetyka broni się sama.

Jak dzielimy się obowiązkami

Podział jest prosty i nie zmienia się między lokalami.

Po Waszej stronie: sala w stałej godzinie, gniazdka, informacja o zajęciach u Was na miejscu i w Waszych kanałach.

Po naszej stronie: trener, sprzęt, program zajęć, zapisy, kontakt z rodzicami, płatności, umowy i cała obsługa administracyjna. Wy nie prowadzicie listy obecności i nie ścigacie nikogo za przelew.

Model rozliczenia ustalamy indywidualnie po lekcji pokazowej, bo dopiero wtedy obie strony wiedzą, o czym rozmawiają: ile dzieci realnie się zbiera, ile miejsca zajmują zajęcia i w jakich godzinach.

Zajęcia dodatkowe w lokalu partnerskim: dziecko buduje robota z klocków przy stole

Co prowadzimy w lokalach partnerskich

Robotyka dla dzieci: zaprogramowany robot z klocków LEGO jedzie po parkiecie

Program jest ten sam co w przedszkolach i szkołach, dobierany do wieku grupy:

  • 3 do 6 lat: robotyka na zestawach LEGO Education, budowa i pierwsze programowanie obrazkowe, zajęcia po 30 minut.
  • 7 do 12 lat: Scratch, Roblox Studio i Minecraft, czyli programowanie, które kończy się własną grą, zajęcia po 45 minut.
  • 13 lat i więcej: Python i bardziej zaawansowane projekty, dla grup, które uda się zebrać w tym wieku.

Poza zajęciami cyklicznymi prowadzimy w lokalach partnerskich urodziny technologiczne i warsztaty weekendowe. Dla wielu miejsc to naturalny pierwszy krok: jeden event, po którym widać, jak to działa u Was na miejscu.

Napiszcie, co macie za lokal

Wystarczy kilka zdań: gdzie jesteście, ile miejsca możecie przeznaczyć i w jakich godzinach sala stoi pusta. Odpowiemy, czy i w jakim formacie to się spina.

kontakt@techheroacademy.pl
+48 574 301 361
Pracujemy od poniedziałku do piątku od 8:00 do 16:00.