Robot-muzyk wprowadza dźwięk jako reakcję robota. Zaczynamy od krótkich rytmów wyklaskiwanych przez trenera, które dzieci powtarzają, żeby usłyszeć, że dźwięk też może być programem. Każde dziecko buduje prosty model i programuje go tak, żeby wydawał dźwięk po naciśnięciu, po ruchu albo po wykryciu przeszkody. Dobiera dźwięki i kolejność tak, żeby powstał krótki rytm. Na koniec grupa słucha wszystkich robotów po kolei, a dziecko wie, że robot może odpowiadać nie tylko ruchem.