Cel: pierwsze świadome operowanie czasem w programie.
Przebieg: przypomnienie programu z poprzednich zajęć, dzieci ustawiają różne czasy jazdy (np. 2 s, 4 s, 6 s), przeprowadzają wyścigi na macie, obserwują, który robot dojedzie dalej, wspólne ułożenie „drabinki czasów” na tablicy, końcowe pokazanie najlepszych przejazdów rodzicom, jeśli czekają za drzwiami.