Cel: pełna swoboda twórcza w oparciu o poznane elementy.
Przebieg: wspólne przypomnienie, jakie rodzaje robotów już budowaliśmy (pojazdy, zwierzaki, żurawie, strażnicy), każde dziecko wybiera, co chce stworzyć, nauczyciel tylko pilnuje, by w projekcie był co najmniej jeden silnik i prościutki program reakcji (czas, kolor, przycisk), na koniec dzieci nadają nazwę robotowi i rysują go na małej karcie.